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EL PROGRAMA DE PRIMERA INFANCIA ESTÀ COMPUESTO POR DOS CURSOS QUE FUNCIONAN EN FORMA INDEPENDIENTE Y QUE A SU VEZ, CADAUNO DE ELLOS, TIENE UN DESARROLLO  PEDAGOGICO COMPLETO EN SI MISMO,

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CURSO "A" NOMBRE: "PRIMERISIMA" INFANCIA, orientado niños de 0 a 3 años.

CURSO "B": AREA EXPRESIVA EN LA EDUCACION INICIAL, orientado a niños de 3 a 6 años.
 

Describimos mas abajo cada uno de ellos.

CAPACITACION DOCENTE EN


ÁREA EXPRESIVA EN LA EDUCACIÓN INICIAL

Experiencia de capacitación para docentes, educadores, psicólogos, psicomotricistas, que trabajan en estas edades o quieran comenzar a trabajar con niños de 3 a 6 años
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CURSO QUE INCLUYE TALLERES VIVENCIALES SOBRE LO PLÁSTICO, LO CORPORAL, LO SONORO Y LO LÚDICO.

PROGRAMA

* El lenguaje plástico del niño en educación inicial. 
* Etapas en la expresión gráfico-plástica.
* Motivación.
* El rol del docente en la expresión infantil.
* Los materiales y las posibilidades de investigación en las etapas de desarrollo. 
* El programa de educación inicial y la educación por el arte.

OBJETIVOS CURSO
 

A) Profundizar la formación del docente en los diversos aspectos y complejos aspectos de la expresión del niño en la etapa de educación inicial ( 3 a 6 años)
B) Acercarse al mundo infantil conociendo el lenguaje expresivo, aspecto clave y fundamental en el sano desarrollo de la personalidad.
C) Brindar una propuesta de profundización en el Área Expresiva en los primeros años a partir del Programa de Educación Inicial.

DURACION Abril – diciembre

 

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PRIMERÍSIMA INFANCIA (Escenarios Estéticos)

(Docencia para trabajar con niños de 0 a 3 años).

ESPECIALIZACION ETAREA EN EL ÁREA EXPRESIVA: PLÁSTICA - SONORA - LÚDICA – CORPORAL

EL CURSO SE ESTRUCTURA EN TRES MÓDULOS: 

I) Senso-percepción y conocimiento de sí mismo –apreciar y ampliar el mundo senso-perceptivo Fomentar la exploración
II) Comunicación y conocimiento del ambiente. Dimensiones reales y estéticas del ambiente: natural y artificial.
III) ·El  niño: el mundo y su mundo.
                     Educación por el arte; el niño y su acceso bienes culturales materiales e inmateriales: música, juego, objetos.

CONTENIDOS

El énfasis está puesto en las propuestas senso-perceptivas, exploratorias y de manipulación y transformación del material, de modo que el docente pueda acceder al mundo infantil de forma vivencial. La emoción, la afectividad, el disfrute son componentes valorizados y que forman parte de  todas las propuestas.

A lo largo del año se integran talleres de Expresión y Juego Corporal.

DURACIÓN: Abril – diciembre

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Mayor información: Escribir a Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
o si nos envias un mensaje al 099259023 con la palabra "curso" te llamaremos.