INVITACION DE OMEP ARGENTINA A PARTICIPAR EN EL 6º ENCUENTRO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN

“Arte, Infancia e Identidad Cultural” 3, 4 y 5 de mayo de 2013, Ciudad de Buenos Aires, Argentina CONCRETAMENTE EN LA MESA: Los “Sentidos de la enseñanza del arte” DETALLES DEL ENCUENTRO PONENCIAS – MESAS REDONDAS – TALLERES

FINES Y OBJETIVOS

• Provocar y ampliar la reflexión acerca del lugar de las artes en la escuela infantil.
• Colaborar en la ampliación del capital cultural de los educadores y niños.
• Reconocer la complejidad de la percepción estética impugnando los estereotipos y las lecturas lineales.
• Reconocer a las experiencias artísticas como caminos para producir el encuentro de niños/as con su cultura local, latinoamericana y global y su enriquecimiento.
• Generar en cada educador la realización de un inventario de las propias experiencias en el campo artístico y en los distintos lenguajes.
• Sensibilizar a través de la apreciación y el goce de expresiones artísticas: danza, teatro, títeres, poesía, imágenes, etc.
• Desarrollar la apreciación estética, sensible y poética a la vez que crítica y política.
• Dar cuenta de que el ejercicio de los derechos de niñas, niños requiere el esfuerzo de adultos responsables junto a una política pública educativas y culturales articuladas.
• Promover la creación de contextos integradores de todos los lenguajes expresivos en las escuelas infantiles. • Reconstruir itinerarios, recorridos y repertorios artísticos.
• Compartir experiencias, recursos materiales, espaciales y estéticos para la planificación, elaboración y gestión de proyectos de arte en educación infantil TEMAS Y SUBTEMAS
• Los derechos culturales y el arte desde la cuna
• Alfabetización cultural y lenguajes artísticos
• Debates sobre los fundamentos y principios de la educación artística de las infancias.
• Relaciones entre el campo educativo y los lenguajes artísticos
• Los lenguajes artísticos y los modos de organizar la enseñanza
• Arte latinoamericano en la escuela infantil
• La formación y actualización de los docentes en arte
• Los maestros como puentes entre el arte y la infancia
• La experiencia digital en el arte